在游戏学校

作者:殳瑛亭

<p>随着学校节奏的重铸,小学可以开展游戏活动</p><p>他们是遏制社会和学校暴力的一个因素</p><p>通过Mattea巴塔利亚发布时间2013年3月28日在下午4时29分 - 更新了2013年3月28日在下午4时29分阅读时间6分钟</p><p>这个灰色的二月早晨,只有朱丽叶,丽娜和马里乌斯的游客在操场上避开了</p><p>对于搡,三个孩子年龄在8至10岁的首选俏皮的空间,他们的博尼耶尔塞纳河畔的学校开设一年前,巴黎附近</p><p> “这是我们的学生有点宝库,”纳塔莉Théraud,小学300名学生的主任</p><p>在一楼的一个房间里,桌子和椅子可以容纳大约六十个游戏和玩具</p><p> “棋盘游戏,建筑,以及”真正“的玩具,洋娃娃,城堡,汽车,茶具,”导演说</p><p>这个空间在休息和午休期间可以使用,并非空白</p><p> “通过玩耍,学生解压,彼此信任,缓和紧张局势,转移的规则......这很好!”笑了老师</p><p>但游乐区也是学校的节奏补救猖獗,政府有意改革 - 一个星期每年36周每天吃六个小时的课,四天</p><p> “我们的一些学童出身贫寒,经常从遥远的城镇,在上午19时至下午没有回家到达学校在7,纳塔莉Théraud说,十二小时,每天的存在,他们除了操场之外,一切都是呼吸!“ “提高学生获得他们学校形象”当钟声播放时间结束时,玩具存放和儿童排队毫不畏缩</p><p>由Bonnières-sur-Seine市长支付的两位动画师没有搬家</p><p> “当他们回教室时,学生不再完全一样,”让 - 米歇尔·Blanquer,学校教育的前总干事说</p><p>他草签于2010年10月,教育及玩具等行业的法国足协和幼儿之间的框架协议,共同开发游乐区,其中150是打开还是今天发生如此</p><p> “学童们更平静,他们更愿意纪律,努力,....